孩子不专注怎么办:明白注意力(本讲座分2部分进行)

基于人种学调查和大脑发展研究的最新发现,本讲座将探讨一种叫做“分散聚焦(shared focus)”的注意力,以及我们如何理解孩子、准备环境和预备我们自己。专注是所有蒙氏课程的一个共同标志,但一些孩子却不能专注,不能在传统的正常化模式中融入教具操作。但是,他们并不是受到注意力缺乏症(ADD)的困扰,这种现象也不属于感统失调的一种变体。比起单独工作,他们更喜欢和他人一起学习,这表明他们的自然智力属于人际关系型。保罗·艾普斯坦邀请我们来思考这样一个问题:在一个相互连接和相互依赖不断紧密的世界,人的行为如何才能真正赋予其自身能力。

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